3月19日，德勤中国首席经济学家许思涛以“大变局时代——全球秩序重塑前的挑战和机遇及金融研究的新课题”为主题，为我校国别文化公选课《捷克与欧洲：历史文化与现实》上百名师生与留学生开展讲座。本次讲座也是捷克研究中心、欧洲经济与金融研究中心第107期学术工坊活动。
讲座伊始，许思涛指出，当前世界正处于一个典型的“旧秩序瓦解、新秩序未立”的大变局阶段。他围绕经济、政治、技术三大主线，系统分析了当前世界的深刻变化：全球经济增长放缓与通胀分化并存，中国与发达经济体的周期差异被政治化，引发贸易摩擦与供应链调整；关税常态化与供应链主权化趋势明显，全球市场加速向区域化、多层次结构转变；AI带来产业机遇的同时也伴随不确定性，其发展高度依赖充裕的流动性支撑。在此背景下，中等强国的角色与定位引发关注，成为影响未来国际秩序的潜在重要变量。
许思涛进一步剖析中东局势、俄乌冲突等国际热点事件的经济外溢效应，点明能源价格、金融市场与政策预期的联动愈发紧密。此外，他探讨了主要经济体面临的通胀压力、资本市场风险及流动性环境，强调这些因素对全球经济和市场的传导作用，并建议中国在贸易、投资、汇率及区域合作等方面加强政策协调，以提升应对外部冲击的能力。
谈及中美关系与全球格局，许思涛认为，中美互动依旧是影响国际秩序的核心因素，“脱钩”缺乏现实可行性，双方有望在博弈中探寻新平衡。他同时聚焦区域合作与全球化新走向，指出各国需在深化合作的同时关注发展不平衡加剧等潜在风险，通过多层次政策协同推动更加稳健的全球经济运行。
整场讲座兼具宏观视野与地缘洞察，逻辑清晰、干货满满，为师生理解全球秩序重构中的挑战与机遇提供了多维度的分析框架。讲座尾声，许思涛还结合本次分享主题，为在场师生推荐了相关著作，助力大家延伸学习、深化思考。与会师生纷纷表示，此次讲座视角独到、内容翔实，既深化了对国际经济与地缘格局的认知，也拓宽了跨学科研究思路，收获颇丰。
现在我们一起来听听同学们的心得体会吧~
金融243吴娇
作为一名金融专业的大学生，这场由许首席主讲的宏观经济讲座，让我跳出课本，真切触摸到了全球经济与国际政治的脉搏。结合PPT中“全球经济增长放缓、地缘政治与AI投资不确定性”的核心框架，再加上对伊朗局势、人民币汇率波动的延伸分析，我对当下的世界格局与中国的角色有了更立体的认知。
许首席开篇便点出，当前主要经济体增速放缓，但通胀形势却呈现明显分化——发达国家与中国的经济周期并非简单同步。从PPT里的经济增速预测图能直观看到，世界、美国、欧元区与日本的增长曲线虽有起伏，但整体都维持在温和区间，这让我意识到，过去那种高速增长的时代或许正在远去。这种“慢”并非偶然：后疫情时代需求复苏乏力，叠加高利率对投资与消费的压制；而地缘政治的常态化扰动，更是让供应链、贸易流动变得脆弱。讲座中提到的伊朗局势，局部冲突不仅推高能源价格，更加剧了全球市场的避险情绪，进一步拖累经济复苏。这让我明白，经济从来不是孤立的数据，而是与政治、安全紧密缠绕的复杂系统。
这场讲座让我深刻体会到，宏观经济不是遥远的数字，而是与每个人的未来息息相关。作为新时代的大学生，我们既要看清世界的复杂与挑战，更要在变局中保持清醒与坚定，用专业知识为中国的高质量发展贡献自己的力量。
农金241余慧婷
聆听本次顶级经济学家的“大变局时代——全球秩序重塑前的挑战和机遇及金融研究的新课题”讲座，我收获颇丰、深受启发。讲座围绕当前国际地缘政治格局、全球经济发展趋势、金融领域新变化等核心内容展开，系统梳理了大变局下世界秩序的演进逻辑，深入剖析了时代变革带来的风险挑战与发展机遇，让我对宏观局势与个人发展的关联有了更为清晰、深刻的认知。
专家在讲座中指出，当下世界正处于深度调整期，地缘政治冲突加剧、经济全球化遭遇逆流、科技竞争日趋激烈，全球治理体系与国际秩序正经历前所未有的重塑。专家结合数据与真实案例，解读了大变局对国家、行业乃至个人发展的深远影响，强调把握时代趋势、提升综合素养、强化风险意识的重要性。在全球化与地缘冲突交织的今天，我们正站在一个充满不确定性的十字路口。从伊朗问题的“房间里的大象”到俄乌战争的长期消耗，从发达国家的通胀困境到美国财政的可持续性挑战，一系列复杂议题共同勾勒出当下世界的真实图景，也让我对全球经济与政治的联动逻辑有了更深刻的认知。
此次讲座不仅拓宽了我的知识视野，更更新了我的认知理念。它让我懂得，在大变局时代，唯有不断学习、勇于突破、脚踏实地，才能跟上时代发展的脚步。未来，我将把讲座中的所学所悟转化为行动动力，在学习中深耕专业、拓宽眼界，在生活中积极进取、勇于担当，以更饱满的状态面对挑战、把握机遇，努力成为适应时代需求、具备综合素养的新时代青年，在时代发展的浪潮中实现自身价值。
此次来访期间，许思涛还参观了中捷文化交流中心，并与捷克研究中心、欧洲经济与金融研究中心相关人员进行了座谈交流，围绕宏观经济形势、中欧贸易新机遇等议题为我校教师提供专业咨询与指导。
