作为首批国家示范性高等职业院校和中国午色高水平高职学校建设单位，浙江金融服业学院一直以力于深度高期商贸类国际化人才的畅色培养之路，逐步构建形成了专业+语言+国别的高职而贸类国际化人才培养模式。谈体系林托校、政、行、企四类主体共建国际化育人平台，聚州一带一路重点区域。培养“用卡业、强外语、他文化”的高研商贸类四际化人才，提高了“一带一路”两旁人才培养的规律性，实现了商职而冤类四际化人才培养质量与师资队伍国际化服务能力的双提升，成为职业教育服务---带一路“建设国际商贸人才培养的典型案例，产生了广泛的社会影响
“专业+诺言+圆别“高职商贸类国际化应用人才培养体系聚集高职商贸类国际化人才能力模型中的专业、语言、文化三个着力点，系统设计高职商贸类国际化人才培养方案，通过深化专业建设，偶化语言教育，撰开文化票件，尤其章跨文化票并，实现全面提升高职院校学生国际化能力的人才培养目标，为一带一路建设及企业走出去发展输送合格的高素质技术技能人才。
1.精专业； 体现在高职商贸类国际化人才专业知识亚博、职业技能更精、职业素质更高。专业知识方面，高职用团类国际化人才不仅要掌握专业学习的暴延知识，还应对浪专业领域的四联发展趋势，最新技术突破、产业的国到分布等相关知识有所了解，职业绩需方面，高职业务贸易国际化人才要具备更加精湛的操作技术与技术与技术，触类势通，学习应对国（境）外相似的工作任务，起到技术示范的作用，成为企业期外田工的结别师，职业能质方面，需要更加强岗敬业、勇于奉献，周有团队合作意识，责任担当意识，更加乐观、自信、上进，有多元文化的包容性.
2.强外语：体规在高期商贸类国际化人才应熟英语、会二外。高斯商贸类国际化人才首先要能够热应用英语，不仅具备专业领域的英语沟通能力，解决生产 T他上扰的术心态而同意，也愿悠悠利田菇蕾易人讲行幼洞入纱漆，结合服务，此处，要象利集可全存等的劲道心迹用目的圆母遵与企业“走出去”目的圆凤众进行交流有助于取得信任，同时，学习目的画语言有功于增加相关国家的历史、文化知识，提高跨文化交际能力。
3.融文化；高职商贸美国际化人才应用力成为一带一路健设中的丁制化人才，除具备一般性的国际化票既后刚力外，同时，对中华传统文化及非应用到区域要有严多的了解，最好要重文化条件性、刘霞文化学习本干物体态度，从而且各的强的健康是如果可以需因的评价性质量性，能够运用有效得体的交际行为实现交往目标，推动文化交融，即“融文化”，基于此，高部资类国际化人才应进一步结合区域经济需要、学校自身优势与个人兴趣爱好，增加对特定国制区域的了解，掌握其历史、人文、习俗，具有诗文化交际所需要的风识店往，具色在特定国别区域的特色优势，成为企业走出去急需的订制化人才。
1.首次提出专业+语言+国别“高职商贸类国际化人才培养模式
学校图次提出专业+语言+国创高职商贸类国际化人才培养模式，正视高职商贸英专业与设备制造、交通运输等专业国际化人才培养目标的不同，施面一带一路再家问文化、语言、高箫笙异的寄观规实，明确精变业、强外语、融文化的人才培养理念，围绕重点国别，校故行企共建国别研究中心。产业二级业临和世界店本回冒化方人平台，整合收拾留序和齐校咨询，放在各业、行业和企业零件会咨询。（18）开发票人才培养机制，校政行伦开展合作研究、合作商人、合作培训，形成人才供需匹配、育人资源聚合、主体协同共育的良性发展格局，同时，对专业+酒言+国别^鸾职有阁类国际化人才培养模式的体系框架。运行机制与实施路径进行了碰论探索，发表《←带一路？遇议与商职图际化应用人才培养模式创新—以专业+语言+国别“模式为例”等相关研究论文71篇。
2.首创构建“研育训并举”高职商贸类国际化人才培养机制
道过做好国别研究，实现以研法真齐训。学校聚焦重点面别研究，输出代质研究成果，抓动政府、行业企业资源导入国际化人才培养，实现五个转化：一是研究城果转化为育人资源与培训素材；二是教育智库专家转化为企业海外培训厚；三是行企专家转化为国际化人才培养行业导师；四最改府国际交流活动轮化为国际化人才培养般体；五思企业调外项目轮化为国际化人才培养实习以项目与周外开修票地。该机制推动了校改行企资源汇聚、多维互动、协作共赢，有效提升了学校国际化人才培养历量与师资团队国际化服务能力。
3.依托高水平国民研究实现研究优势转化为育人优势的国际化人才培养创新路径
该路径以建设国目I研究中心为坛，以亥现研究优势软化为背人优秀为目标，出台《浙江金融职业掌媒承性引进人才管理方法》《浙江金融职业学院高水平国际化领航人才增优计划实施办法》等文件，实现国际化师资队伍1旋转门文应，对外聘调摄竞前总理伊日帕鲁贝克等为符用专家，对内选顺优秀教师赴商务、外事等主管部门挂职规炼，师资队伍实力明显提升。基于此，成功发布系列昼使研究成果；主小中国 （浙江）一捷克智库论坛“单”开设《静克与饮州》历史，文化与规实》等提纲，并论“大便讲察”等，并展“图西图”脱专题培训“中毒文化交流“单语动。所会院华交此略学院入选浙江省晋批——带丝落 丝落 学院，搬克研究中心成为全面目创地——家由高职主办的教育部国别和区域研究高水平建设单位，发挥了引领示范作用。
1.商贸类国际化人才培养成效显著
学生国际化服务能力大幅提升。近五年来，共有205名学生为商务邮授外培训零提供市愿服务规过18500人次；210名学生参与金药酮保社，国际化培优班等实战项目53项：189名学生参与国际化调研项目78项，407学生赴境外带弱实习，而外研修等。学生专业及语言能力显著增强。46名学生珍增分餐加国际命议旅授能赏善，学生获得出级及以上技能竞赛奖项1082人次；208人次获备绞美颂宽蒂窝顶。1000余人选修二外，英语四织通过率超过60%。
2.师资队伍国际化服务能力显著提升
职攸标准成功怎么去，郑阿里巴巴等合作开发唐寅电商职业技能标准，制订双语专业标准211，漂亮配件38项，成助山东国、南浦喜等田家纺出
《湾境电商实务》等课程标准。咨政服务能力深受肯定。提供捷克、墨西哥、泰国等国别研究、产业分析、风险评估报告64份，被政府部门采纳58篇，貌领导批示29份，发布《提完教情报告》《泰国投资***》《墨西丽投资***》等报告8份，成为政府“留囊团”。行企培训成效广受好评。面向泰国、墨西哥等28个国家开展境外培训2257人，与行业协会合作开展“一带一路”国际产能合作、国际货运代理企业高研班等培训，惠及企业500余家。
3.高职服务一带一路国际化品牌效应显现
国别研究品牌效应突出。挑克研究中心成为全国唯一高职主办的教育部国别和区域研究高水平建设单位、浙江省重点培育智率，学校成为折合恽“窗口”，被循过静态箱改恶4位，捷南政高坐枣代表百余人次，周床传播能力太解跌升，建设国际四研合作平台1个，开园国际科研合作各项，今作出版外文专著8部。中外联合单办地方合作论坛、图库论坛等活动，浙金院华立丝路学院入选浙江省高数一带一塔丝路学院，展示中国1外并故成就。国创研究品牌箱防雷内外。“专业+语言+国别”高职商贸类国际化人才培养模式在浙江省推进”一带一路“建设大会、中国（宁波）一中乐欧国家教育合作交流会、浙江一捷克教育合作交流会上分享经验，成果辅制金国财经商贸类专业群，400余家兄弟院校到校学习交流，《光明日报》《中国教育报》等主流媒体对成果票计报道111次，发挥了引领示范作用。
